为持续推进地理科学专业卓越教师培养项目落地见效，强化师范生教学实践、研学课程开发与中学课堂适配能力，近期，地理科学卓越教师培养与技能发展中心统筹开展研学赛事专项打磨、中学名师座谈暨专题讲座系列特色活动，打通高校师范培养与中学教学实践的双向沟通渠道，全面提升师范生综合从教技能。

精准培优备赛，打磨研学课程设计核心能力

全国研学旅行课程设计大赛是检验地理师范生乡土地理资源挖掘、实践课程开发、综合育人设计能力的重要平台。6月10日，中心负责人马倩组织教师张红侠、刘燕、丁少男、杨维鸽等对备战赛事的2025级卓越预备班学生开展集中指导研讨。活动现场，参赛学生依次展示自主完成的秦巴山地研学课程完整方案，围绕研学课程主题设定、路线规划、学情适配、探究任务设计、评价体系构建、安全保障等内容进行汇报。指导教师结合中学新课标要求、秦岭地域特色逐一点评，针对方案中乡土元素融合不足、学生探究活动形式单一、实践育人目标不清晰等问题提出修改优化方案。师生围绕如何依托商洛本地山水、生态、乡村资源打造特色地理研学课程展开讨论，梳理出秦岭生态、喀斯特地貌、乡村振兴等本土研学资源开发方向，形成多套可落地、可参赛、可用于中学教学的研学课程。通过集中研讨打磨，进一步夯实师范生研学课程开发逻辑，提升参赛作品质量，以赛促学、以赛促练助力卓越教师成长。

校地协同深度对话，名师座谈联动专题授课

中心邀请商洛市中学一线地理骨干教师开展面对面交流座谈，并同步进行了中学地理教学专题讲座，中心教师马倩、张红侠、王高建及2025级卓越预备班学生全程参与。

一线教师与高校教师围绕新时代中学地理课堂教学改革、乡村地理教师核心能力需求、师范生实习普遍短板、乡土地理素材常态化融入课堂、初高中地理教学衔接等议题深入交流。一线教师结合真实课堂案例，点明师范生在手绘板图、课堂问题设计、学情研判、生活化地理案例运用等方面的薄弱之处，结合秦巴山区办学实际，提出乡土资源课堂转化、简易地理教具制作、野外实践辅助课内教学等针对性培养建议；校内教师也就人才培养方案修订、实训课程优化、双导师协同育人机制完善等内容与中学名师交换改进思路，精准摸清基础教育一线育人需求。座谈结束后，一线地理名师带来专题教学讲座。讲座紧扣新课标中学地理教学要求，系统讲解课堂教学设计、师生互动技巧等实操内容。互动环节中，卓越班学生围绕教育实习管理、课堂突发应对等问题踊跃提问，授课教师逐一细致解答，有效弥合高校理论学习与中学一线教学之间的断层。

此次系列活动是地理科学卓越教师培养与技能发展中心落实基层教学组织教研职责、推进校地协同共育的重要实践。中心将持续常态化开展赛事培优、校地名师交流、一线教学专题培训等特色活动，深度依托秦巴地域资源优势，持续完善“校内实训+中学实践+赛事淬炼”一体化培养路径，不断强化师范生核心技能，培育更多适配陕南山区基础教育发展的高素质卓越地理教师。

（文/马倩 图/郑家和 刘妙妍 编辑/何紫涵 审核/张家荣 ）