为进一步规范教育实习管理流程，提升实习指导专业化水平，明确实习工作的重点任务与实施路径，切实发挥教育实习在师范生培养中的核心作用，4月22日，地理系隆重召开师范生实习带队经验与心得交流专题教研会。地理系全体教师齐聚一堂、深入研讨，会议由丁少男老师主持并作核心分享，围绕“以生为本、安全护航、实践赋能”十二字实习工作方针，为后续实习工作的高效、有序推进划重点、明路径、定方向。

会上，丁少男老师首先围绕“以生为本、安全护航、实践赋能”十二字方针，结合多年实习带队经验，对实习筹备、中期指导、后期总结全流程工作进行了系统梳理与细致部署，既有理论指引，又有实操建议，贴合师范生实习实际需求。

一、锚定以“学生为本”，做实精细化指导服务，护航学生成长蜕变

教育实习是师范生从校园走向职场的关键过渡，周期长达两个多月，期间部分学生还面临实习与考研、考编、就业规划并行的双重压力，学生的思想引导、前期准备与全程指导，是实习工作顺利开展的核心基础。丁少男老师强调，指导教师要坚持“以生为本”，把学生的成长需求放在首位，提前开展实习动员与导向教育，通过专题培训、一对一沟通等方式，帮助学生明确实习目标、调整心态，树立正确的实习观念，为实习工作做好充分的思想准备、技能准备和心理准备。

在教学工作指导上，指导教师需全程跟进、精准发力，全面覆盖学生在实习学校的备课、教案撰写、试讲打磨、课堂教学、课后反思等全环节。针对师范生课堂把控能力不足、教学方法单一等常见问题，要及时沟通反馈、耐心指导，引导学生结合地理学科特点，将课本理论知识与课堂实践相结合，规范批改作业、做好学情分析与教学评价，帮助学生不断总结教学经验、打磨教学技能，切实提升教学实践能力和课堂驾驭能力。

在班主任工作指导中，要引导学生制定清晰、可落地的实习班主任工作计划与任务清单，鼓励学生主动融入班级、参与班级管理，积极开展主题班会、谈心谈话、学风建设等工作。同时，指导教师要定期与学生、实习学校班主任沟通，及时了解学生的工作开展情况，针对班级管理中遇到的难点问题给予具体方法指导，帮助学生积累班级管理经验，培养责任意识和沟通能力。

此外，指导教师还需主动担当“桥梁纽带”角色，做好与实习学校的常态化沟通协调，及时了解学生在实习期间的生活、学习、工作困难，积极协助解决住宿、饮食、教学对接等实际问题；同时，主动宣传我院的办学特色、人才培养理念与实习工作成效，充分发挥地理学科专业优势，为实习学校提供教学支持、资源共享等帮助，进一步维护和深化与实习学校的良好合作关系，为师范生实习搭建更优质的实践平台。

二、坚守“安全护航”，筑牢实习工作底线，守护学生平安实习

会议着重强调，安全是实习工作不可触碰的红线、不可逾越的底线，关乎每一位学生的切身利益，关乎实习工作的全局。安全管理工作需实现全方位、全覆盖、无死角，重点覆盖学生人身安全、交通安全、人际交往安全、教学活动安全、食品安全等多个维度，同时做好学生实习期间的保险保障工作，确保万无一失。

会议要求，全体指导教师要时刻紧绷安全这根弦，提高安全防范意识，定期排查实习过程中的各类安全隐患，针对不同实习场景、加强对学生的安全教育与风险提醒，重点强调交通出行、用火用电、应急处置等安全注意事项。要建立常态化安全沟通机制，要求学生定期反馈实习期间的安全情况，对出现的安全隐患和突发问题，要及时响应、妥善处置，切实筑牢实习工作的安全屏障，确保全体师范生平安、顺利完成实习任务。

三、聚焦“实践赋能”，夯实教师职业根基，提升实习培养质量

教育实习是师范生将理论知识转化为实践能力、从学生角色向教师角色转变的关键环节，实习质量直接决定了学生未来的岗位适应能力和职业发展潜力。会议明确，必须把实习质量放在核心位置，严格把控实习全过程，强化实习过程管理，杜绝“走过场”“重形式”的现象，确保学生在真实的教学场景中锤炼本领、积累经验、提升素养。

丁少男老师提出，指导教师要注重引导学生将地理学科核心素养融入教学实践，鼓励学生大胆创新教学方法，积极尝试情境教学、探究式教学等模式，结合地理学科的实践性、综合性特点，开展野外观察、地理实验等特色教学活动，不断提升教学的趣味性和实效性。同时，要指导学生做好实习总结，梳理实习中的收获与不足，形成高质量的实习报告，实现“以实习促提升、以实践强本领”的培养目标。

随后，王高建老师、秦进老师等多位具有丰富实习指导经验的教师，结合自身多年的带队经历，进行了补充交流与经验分享，现场氛围热烈。王高建老师重点分享了实习基地建设的宝贵经验，他提到，稳定、优质的实习基地是提升实习质量的重要保障，需与实习学校保持长期、深度的沟通合作，提前对接实习需求、规范实习流程，搭建稳定、高效的实习教学基地，为学生实习打下坚实基础；同时提醒指导教师，在与实习学校对接过程中，要注重沟通方式方法，严格规范学生的在校言行，引导学生尊重实习学校的规章制度、尊重指导教师，自觉维护我院学生的良好形象。

秦进老师则从一线指导实践出发，结合具体案例，分享了与实习学校高效沟通、协同配合、维护良好合作关系的实用方法，针对实习过程中可能出现的教学对接不畅、学生适应困难等问题，提出了具体的解决思路和应对策略，为新入职教师和年轻指导教师提供了可借鉴、可操作的实践经验。其他参会教师也纷纷结合自身工作实际，交流了实习指导中的困惑、心得与建议，相互学习、相互启发，形成了浓厚的研讨氛围。

参会教师纷纷表示，此次专题教研会内容充实、针对性强，既梳理了实习工作的重点难点，又交流了实用的指导经验，收获颇丰。大家将以此次教研会为契机，切实落实会议要求，若承担实习带队任务，将以高度的责任感和使命感投入到实习指导工作中，在学生思想引导、教学技能指导、安全保障、实践赋能等方面下足功夫、做实做细，高质量完成教育实习各项工作任务，助力师范生在实习中锤炼品格、提升本领、成长蜕变，为培养高素质基础教育地理人才保驾护航，推动我系师范生培养工作再上新台阶。

（文/图 张善红 编辑/王聪 审核/杨小锋）