4月23日下午，地理系全体教师在8-305教研室，以“地理师范生培养与中学地理教师实践教学能力提升”为议题，重点探讨如何培养和提升师范生的中学地理实践教学能力。

 教研活动中，指导学生获得多项师范生技能比赛奖项的房舒老师结合自己参赛及指导学生参赛经验，分享了地理师范生教学能力提升的经验与途径。她认为，教师首先应通过掌握智慧课堂工具（如交互式电子地图、数字星球系统），探索“AI+地理教育”场景，拓展教学内容和采用更加灵活多样的教学方式；其次，通过组织并鼓励地理科学师范生参加各类师范生相关比赛，实现以赛促教；最后通过校内实训和校外实践，带领地理科学师范生深入当地的自然环境中去，让师范生亲身接触真实的教学场景，了解不同年龄段学生的学习特点和需求，强化师范生实践教学能力。

 随后，地理系李晓刚教授结合师范认证专家给出的提升地理师范生实践能力的建议，提出在实践教学中如何设计问题链培养学生综合思维，分析了如何形成“实践-反思-改进”闭环教学等问题，地理系教师对这些问题展开了热烈的探讨，并计划在培养方案的修订中增加讨论总结的可行措施。

       此次教研活动使地理系教师更明确了如何更好培养兼具理论素养与实践智慧的地理师范生的方向，形成可持续的专业发展生态。

（文/图 杨维鸽 编辑/王聪 审核/张家荣）