为推进校级在线课程建设，深化地理教学改革。地理系于2025年10月22日举行了“基于《土壤与植物地理学》校级在线课程建设中的经验与思考”专题教研会，会议由刘燕副教授主持，地理系全体教师参加了会议。

会上，首先由刘燕老师介绍了《土壤与植物地理学》校级在线课程的课程建设基础。具体内容分为两个部分。①前期准备工作：包括课程的基本情况、课程团队情况、课程特色、课程预期应用效果、课程建设计划五部分内容。②资料目录：包括课程封面、课程简介、撰写课程介绍（这门课会讲什么内容、学生将收获什么知识、适合什么专业的学生学习）、师资团队等内容。此外刘老师还介绍了课程的建设目标与运行情况：采用线上和线下教学互补的模式，将课堂上由于时间关系无法展开讲解的内容以及教学资料利用线上平台向学生开放，利用网络向学生推送一些优质教学资源，利用网络进行线上答疑和问题讨论，并在网上布置部分作业，通过《土壤与植物地理学》在线课程项目的建设，建立优质完备的课程在线资源，便于学生能够线上自学视频教学内容，练习自测题目，理解土壤地理学和植物地理学相关知识；线下课堂教学中可以分组讨论学习内容，汇报学习成果，教师进行小组点评，对于重点难点进行剖析，在部分实践应用性较强的章节内容，进行翻转课堂，提高课堂教学质量。逐步改革该课程的考核体系，提高实验操作和线上学习情况评价在课程总成绩中的比例等。

针对课程建设过程中的经验与思考，刘燕老师还进行了总结，具体包括①教学资源开发问题；②教学活动设计问题；③面临的挑战与问题。随后，地理系的其他老师针对这一主题进行了深入且细致的讨论。最后，地理系主任秦进老师进行总结并指出，在线课程建设需坚持“技术为基，内容为主，育人为本”的原则。下一步，地理系将组建跨学科团队，开发《土壤与植物地理学》省级精品在线课程，并联合中小学开展“地理科普进校园”活动，推动地理教育从“课堂”走向“社会”。此次教学研讨会的召开，为地理教育数字化转型提供了新思路；使得地理系的各位老师们将“持续深化课程改革，为培养具有全球事业、创新精神的地理人才贡献力量”这一目标有了更进一步的认识。

（文/图 孟清 编辑/王聪 审核/张家荣）